Public Republic търси сътрудници
Проектът Public Republic Art Studio
Public Republic random header image

Опасно млади и свободни

7 септември, 2008 от vlado-trifonov · 4 Коментара

Владо Трифонов

Uchilistna staq
Снимка: dustpuppy

Тия дни в Google се натъкнах на следното питане: „Къде изчезна текстът за учителката на Владо Трифонов? Има нещо общо с “Песента на майката”. Двата текста, както и коментарите под тях, са много интересни. Жалко ще е, ако “Опасно млади и свободни” се затрие и тук, както се затри самият случай с псуваната и наказана учителка, разгневения (на нея) директор и бойкия родител, скочил да съди побойницата…” Цончо

Драги Цончо, ако посещавате този сайт, ето текстът, който ви интересува. Впрочем историята на неговото „изчезване” разкрива доста неща за българите в България и извън нея; някои от тях вече съм разказал, за други тепърва ще разказвам.

Опасно млади и свободни

Попаднах на клип, заснет с мобилен телефон в българска провинциална гимназия. Момчета с животински физиономии мучат, псуват, блъскат, обиждат и удрят млада жена, която има лошия късмет да им бъде учителка. Гадна картинка – така се вбесих, че ми се дощя саморазправа с побеснелите маймуняци.

Докато учениците едновременно режисираха и играеха дебилния екшън, учителката пишеше в дневника. „Наричат ме курва”, „бият ме”… – нижеха се изреченията, а отзад пробиваше едно лигаво: „госпожооо, ма ний бийми ли та?

Жената не излезе да повика охраната. Не отиде да се оплаче на директора. Не се обади на полицията. Седеше на стола и пишеше.

Случаят, който описвам, не е изключение. И все пак в него имаше нещо, което ме изуми: примирението на тази учителка. Тя приемаше факта, че я малтретират, като напълно нормален. Като неотменна част от професията. Щом е учителка, значи съвсем в реда на нещата е с нея да се гаврят.

Какво е правил директорът през това време? Най-вероятно е утвърждавал график за контролни работи. Или се е запознавал с поредния правилник, спуснат от министерството. Или е измислял стратегия, как да не му закрият гимназията. Или просто си е бъркал в носа, гледайки вцепенено в празното.

Какво е правила охраната? Както всяка охрана в България – спотайвала се е в някой ъгъл и е внимавала да не се навира между шамарите. Дреме му на байчото (най-вероятно бивш милиционер, военен или партиен секретар) за някакви ученици, дето били крещяли на учителката си „курво”. Той да вземе някой лев към пенсията, пък ония да крещят, каквото искат.

Ами училищните психолози? Както казва една позната лекарка: те не могат да се справят със собствените си проблеми, камо ли с проблемите на децата.

Опитах се да си представя майките и бащите на тези гимназисти. И ги видях: намръщени и зли в градския транспорт. Разминаващи се по улиците като тайни убийци. Возещи се в таратайки или луксозни лимузини, но приличащи си в едно: решимостта да прегазят другия.

Какви да са децата им? Кой да им покаже живота отвъд бесовете? Те са научени, че така се успява в България – и край! За повече кураж прибавят малко дрога, докато паднат и последните задръжки. Сега вече да кажеш на учителката си: „кво искаш, ма, курво”, не е никакъв проблем. Не е проблем и следващата стъпка - да я пречукаш, ако много знае.

В друго общество такъв клип би предизвикал национален дебат. В друго общество такъв клип със сигурност би отнесъл главата на директора на училището. В нашето общество реакциите се движат между снизходително повдигане на рамене и усмивки, изразяващи презрение и досада: Били казали на учителката си „курва” - и какво от това? Ами представете си, че наистина е. Пък и в крайна сметка нали са я оставили жива; нали не са я разфасовали?

Тези ученици неслучайно са такива. Преди това са видяли от някого. Копирали са нечие поведение. Помислили са, че то може да им донесе така желаното усещане за значимост. Преценили са, че единственият им шанс да оцелеят, пък и нещо да припечелят, е да се научат да се държат като бандити. Като мама и тате, дето се млатят всяка вечер. И като съседа Гошо, дето си носи пищова отпред, да му се вижда.

Агресията осмисля съществуването им. Какво биха били без нея? - безлични същества, които никой не възприема сериозно. Хора без биографии.

„Курвата” всъщност не е толкова конкретната учителка, колкото условията, в които растат, и които не понасят. „Курвата” е държавата, в която живеят, и която мразят. Тя е обобщен образ на скапаното семейство, на скапаното училище, на скапаното общество – както сами ги наричат. Вероятно не знаят името на директора си. Сигурно не знаят и името на президента си. За какво им е да ги знаят – някой да не би да им плаща, че да ги знаят?

Родителите предадоха на децата собствените си травми. Учителите направиха същото. Кой можеше да предложи на тези объркани момчета нещо повече от недоволство, страхове и кофти настроение? Counter Strike, разбира се – там можеш да се почувстваш Някой. Можеш да трепеш на воля врага с MP5-Navy и никой да не ти дудне.

„В момента да имаш образование в България не значи нищо. Може би единствено показва, че не си пълен олигофрен”, чета в някакъв форум.

Дали липсата на образование води до успех? Предпоставка за кариера ли е невежеството? Това ли е българската реалност? Да станат тъпи, но корави гангстери ли е бъдещето на младите българи?

Изобщо не твърдя, че в миналото училището е произвеждало морални образци. Днес, обаче, то откровено развращава. Процесът е двупосочен: учителите развращават учениците със собствената си безличност. Те им го връщат с арогантни клипове.

Учениците са като държавата. И обратното. После същите ученици ще живеят в същата държава, вече като възрастни, и ще я управляват. България е в мъртвата хватка на самата себе си.

По-скоро интуитивно, отколкото с разума си, тези момчета усещат, че в държавата няма правила и каквото и да направят, ще им се размине. Така, както се разминава на големите престъпници, към които подсъзнателно се стремят.

Щом учителката позволява да я пържим и никой не я защитава, значи ще я пържим. Врагът в нейно лице е голям кеф. Пък и какъв по-безопасен начин да демонстрираш колко си пич. Ще правим каквото си искаме, защото никой не ни спира. Защото всички правят така.

Гледам отново клипа и ядът ми към провинциалните хулигани се измества по посока на образователния министър. Къде е този образован човек, си казам, да го вкарам при дрогираните „кинематографисти”, да го заключа отвън и да го оставя да им преподава 45 минути по френски. После 45 минути по английски. Сетне 45 минути по руски. И пак по френски…(човекът владеел три езика). Докато не го изпозаснемат хубавичко отвсякъде. Докато не посинее от снимане. Докато накрая не му се качат и това да е най-якият екшън, произведен някога в класна стая на българско училище.

А може би у нас се ражда началото на нова културност? Културност, за която все още нямаме нужното разбиране и затова ще бъде некоректно да я наречем „бандитска” или „безобразна”. Културност, за която Европа тепърва ще ни завижда? Не знам.

Едно е сигурно: да си свободен в България е опасно. Още по-опасно е да си млад и свободен. Особено когато никой не те е учил на свобода.

Рубрики: Frontpage · Модерни времена

Етикети: ,

Orlin Sergeev Piano

Статии с близка тематика ↓



4 Kоментара за сега ↓

  • Vanya // 11 сеп, 2008 //

    Поздравления към автора за проникновения, задълбочен и ангажиран анализ. Тук става дума не толкова за конкретния ужасяващ случай на неморално и дори престъпно поведение в българското училище, а се прави един дълбинен срез на обществото ни като цяло, в което децата са огледален, за съжаление изкривен, образ на отношенията, ценностите и правилата в тяхната сложна взаимозависимост.

    Имаме нужда от такива текстове. От гражданско съзнание и самосъзнание, от готовност да се вглеждаме в грозните и патологични прояви на обкръжението си, да заемаме позиция и смело да я изразяваме.

  • victor // 11 сеп, 2008 //

    Благодаря ви от името на автора - имаме нужда точно от такива читателски реакции на подобни теми! Ще го кажа иначе: гражданско общество се прави от свободни граждани, нищо че никой не ни е учил на свобода. Сами ще се научим.

  • Selena // 11 сеп, 2008 //

    Страхотен материал! Искрени поздравления за автора!..
    За най-дълбоко съжаление, това са горчивите резултати от неумението да се прави разлика между “свобода” и “слободия”, от безкрайните и тъпи експерименти в средното образование /в началото на прехода бяха разрешени по 70 неизвинени отсъствия за учебна година, от училището се изискваше само да обучава, а не и да възпитава, за нормално финансиране изобщо не можеше и дума да става/.
    На 1 септември навърших 30 години учителски стаж. Опитах се да си спомня името поне на един достоен министър на образованието през тези години. И не успях! Тъжна констатация…

  • troha // 7 окт, 2008 //

    Тъжно, много тъжно…Но е истина. И авторът заслужава адмирации, че се е нагърбил с отговорността изобщо да говори по тези проблеми, чийто край не се вижда… А толкова ми се иска да отворим разговор за това какво и как трябва да стане!

Коментирай